Какие игрушки нужны детям?

1. Детям этого возраста необходимы условно-образные игрушки, а именно: куклы и игрушки-животные, сделанные из мягких материалов, лучше разного цвета и фактуры (гладкие, пушистые, деревянные, тканевые, пластиковые). Они могут быть объёмными и плоскими. Хорошо, если они будут достаточно достоверны (зелёный щенок или розовая кошка могут исказить формирование представлений ребёнка о собаке и кошке). Наиболее удобны для малышей игрушки размером от 15 до 30 см. Неудобны куклы с жёсткими ногами и руками, которых нельзя завернуть в пелёнку, посадить на стул, положить. Часто малыши охотнее играют со звучащими куклами и животными. Желательно, чтобы в распоряжении детей были разные игрушки одного названия (2–3 собачки, 2 кошки, 3–4 куклы). Тогда малыши могут сравнивать их, обобщать, совершать с ними игровые действия.
2. Кроме кукол и игрушечных животных из мягких материалов, детям нужны игрушки для игр с водой, песком и строительным материалом:
   • плавающие игрушки (рыбки, утята, лягушата и т. д.);
   • стаканчики и бутылочки;
   • куклы-голыши для «совместного» купания и купания «понарошку»;
   • различные формочки размером 10–15 см;
   • ведёрко, лопатка, грабли.
3. Для возможных показов-инсценировок возможно приобретение нескольких персонажей кукольного театра (кошка, собачка, петушок, баба, дед, медведь, девочка).
4. Также для формирования первых манипулятивно-игровых навыков необходимы малышам игрушки, изображающие знакомые предметы быта:
   • игрушечная посуда (тарелки, ложки, вилки, чашки) — хорошо иметь её из разных материалов;
   • игрушечная мебель (кроватка с простынками, стол, стул), причём она должна быть удобна для усаживания и укладывания кукол и мягких игрушек.
5. Для стимуляции речевой и коммуникативной активности малышу полезно иметь игрушечный телефон.
6. Для совершенствования ходьбы, двигательных навыков детей, а также развития игры им нужны технические игрушки:
   • игрушечные коляски (устойчивые!);
   • различные машинки (машины с кузовом, легковые машины средних размеров, заводные машины);
   • тележки;
   • каталки;
   • лошадка-качалка;
   • машина с сиденьем для ребёнка (самокат).
7. Для конструктивных игр в этом возрасте стоит приобрести:
   • строительные наборы среднего размера;
   • наборы ЛЕГО с крупными деталями.
8. Хорошо иметь смывающиеся водой фломастеры, адаптированные для этого возраста, с толстым стержнем и грифелем. С их помощью будет идти формирование первых графо-моторных навыков ребёнка.

1. Детям этого возраста нужны куклы размером от 10 до 35 см, ещё более похожие на человека: более детализированная (шея, пальчики на руках и ногах), подвижная, с волосами в виде лепного парика или короткой стрижки, в простой неснимающейся одежде. Хорошо, если кукла будет из мягкой пластмассы или ткани, с нарисованными крупными глазами.
2. Также нужны фигурки из разных материалов длиной от 7 до 15 см., например дикие и домашние животные, наборы овощей, фруктов и др. продуктов.
3. По мере обогащения опыта ребёнка увеличивается число предлагаемых ему мягких игрушек: мишка, ёжик, зайка, жук, бабочка.
4. Остаются востребованными игрушки для игр с водой и песком, перечисленные ранее (плавающие игрушки, куклы-голыши, формочки, совок, ведро). К ним можно добавить мельницу, сито, игрушки-брызгалки.
5. Игрушки, изображающие предметы быта, также становятся более разнообразными, поскольку ребёнок знакомится с использованием многих новых вещей по их назначению:
   • кухонная плита;
   • доска для глажения;
   • дополнительная посуда (чайник, кастрюли, сковородки и т. д.);
   • постельные принадлежности (не только простынки, но и матрац, подушка, одеяло).
6. Добавляются новые виды технических игрушек:
   • автобус, трамвай, поезд;
   • инерционные машинки;
   • машины с сиденьями, санки, лошадки с сёдлами (дети стали уже более ловкие и могут усадить туда игрушки).
7. Стоительный материал:
   • строительные наборы;
   • наборы ЛЕГО.
8. Для развития мышления, восприятия, мелкой моторики нужно предлагать деткам дидактические игрушки:
   • пирамидки из 2–5 уменьшающихся колец;
   • матрёшки с 1–3 вкладышами;
   • плоскостные игрушки-вкладыши (на разные формы и размер);
   • коробки-вкладыши, стаканчики-вкладыши из 3–4 уменьшающихся деталей;
   • кубики с понятными изображениями;
   • мозаики с крупными элементами;
   • шнуровки;
   • набор для нанизывания — «бусы» (крупные) для развития мелкой моторики и координации.
9. К концу второго года жизни малышам предлагают первые настольно-печатные игры типа разрезных картинок (соединяя две части, ребёнок получает целую картинку).
10. Для формирования начал изобразительной деятельности потребуются:
    • фломастеры (специально для детей от 1 года);
    • мольберт (малышам физически удобнее рисовать на вертикальной поверхности);
    • мелки для рисования на асфальте;
    • пальчиковые краски;
    • набор из пластилина, стеков, доски для лепки (есть специальный мягкий пластилин для маленьких детей, он не липнет к рукам).
11. Музыкальные игрушки развивают слуховое внимание, чувство ритма, помогают развивать навыки фонационного (речевого) дыхания:
    • бубен;
    • барабан;
    • свисток, игрушка-свистулька;
    • дудочка;
    • музыкальный молоточек;
    • металлофон.

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: Игрушки из дерева и ребенок

1. Игрушки для развития движений, их точности, ловкости, силы:
   • мячи разных объёмов и материалов;
   • хоккей;
   • детский дартс с мячиками на липучках;
   • велосипед;
   • кегли.
2. Мягкие игрушки, изображающие:
   • диких и домашних животных;
   • взрослых животных и их детёнышей (детей, как правило, больше привлекают игрушки, в которых передан образ детёныша: крупные круглые глаза, несколько укороченные округлые конечности и туловище, округлая голова с коротким носом и забавной пухлой мордочкой).
3. Куклы с «приданым» (смена одежды, постельное бельё, мебель, посуда). Как и на втором году жизни, ребёнку этого возраста лучше приобрести куклу с нарисованными глазами, короткой стрижкой, с мягкими руками и ногами, с простой одеждой, чтобы малыши могли сами её снять и надеть.
4. Тематические игровые наборы, которые сами наталкивают детей на отображение впечатлений, полученных в жизни (хорошо, если старшие поддерживают такие игры, включаются в них, служат примером для подражания — всё это помогает родителям лучше понять своего ребёнка, духовно сблизиться с ним):
   • парикмахерский;
   • докторский;
   • ремонтный;
   • набор для продавца.
5. Технические игрушки с подвижными деталями для развития самостоятельной игры:
   • машины с прицепом, с открывающимися дверцами, с пассажирами и т. д.;
   • грузовые машины и т. п.;
   • железная дорога.
6. Дидактические игры нужны для того, чтобы расширить и уточнить знания об окружающем, для обучения родному языку и элементарному счёту, для развития мышления и восприятия:
   • пирамидки с 5–8 кольцами;
   • матрёшки с 5–8 вкладышами;
   • стаканчики-вкладыши из 5–10 деталей;
   • разрезные картинки из 2–4 деталей;
   • мозаики (можно предложить и с крупными элементами — на таких мозаиках стоит возрастная градация от 1 года, — и с более мелкими деталями — но только играть уже под присмотром взрослого);
   • «почтовый ящик» (ящики или ведёрко с отверстиями и вкладышами разной формы);
7. настольные игры по темам:
   • профессии «Кому что нужно для работы»;
   • животные и их детёныши «Где чьи детки»;
   • одежда и обувь «Поможем одеться Маше/Мите»;
   • времена года «Что когда нужно»;
   • цвета и форма «Цветовое лото», «На что это похоже»;
   • фрукты и овощи и т. д.
8. Игрушки-забавы развлекают, развивают чувство юмора и расширяют кругозор:
   • куклы-рукавички;
   • заводные игрушки (обезьянка, цыплёнок и т. д.);
   • воздушные шары;
   • мыльные пузыри (детишки не только смеются и много двигаются, пытаясь их поймать, но и развивают любознательность и воображение).
9. Для воспитания музыкального слуха, эмоциональной восприимчивости к музыке, а заодно для развития мелкой моторики и речевого (фонационного) дыхания хорошо приобрести музыкальные игрушки:
   • дудочки;
   • свистульки;
   • барабан, бубен;
   • металлофон;
   • пианино;
   • губная гармошка;
   • трещотки.
10. Для продолжения развития графических навыков хорошо иметь:
    • пальчиковые краски;
    • фломастеры;
    • мелки для рисования на асфальте;
    • карандаши и восковые\масляные мелки;
    • альбомы;
    • мольберт;
    • раскраски, адоптированные для этого возраста: с толстым контуром в 5 мм и минимумом деталей, на плотной бумаге;
    • пластилин с доской для лепки (лучше специальный мягкий пластилин для малышей);
    • стеки для пластилина;
    • формочки для пластилина;
    • детские ножницы с тупыми концами;
    • цветная бумага.
11. Строительный материал:
    • строительные наборы;
    • наборы ЛЕГО.
12. Хорошо развивают мелкую моторику:
    • игрушки со шнуровкой;
    • наборы для нанизывания бус.